The purposes of this study were to know the effectiveness of using i-Majrurat website as Arabic Grammar teaching aid. Besides, this study was to identify the level of understanding Arabic Grammar among students of Faculty of Major Languages Studies at Universiti Sains Islam Malaysia by using i-Majrurat website. This study had been carried out among 150 of second year students of Arabic Language and Communication program degree. The result shown the significance of i-Majrurat website as Arabic Grammar teaching aid. Hopefully the results of this study may affect the practical implication of teaching and learning Arabic For Religious Purposes at USIM in specific and Malaysia Institutions of Higher Learning in general.

Keywords: i-Majrurat, arabic grammar, website, teaching aid.

Objektif kajian ini adalah untuk mengetahui kesan penggunaan web i-Majrurat sebagai alat bantu mengajar tatabahasa Arab. Selain itu, ia bertujuan untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar Fakulti Pengajian Bahasa Utama, Universiti Sains Islam Malaysia tentang pembelajaran tatabahasa Arab melalui laman web i-Majrurat. Kajian ini telah dijalankan terhadap 150 pelajar tahun dua program Sarjana Muda Bahasa Arab & Komunikasi di FPBU, USIM. Hasil kajian menunjukkan betapa pentingnya laman web i-Majrurat kepada pelajar sebagai alat bantu mengajar tatabahasa Arab untuk mereka. Diharapkan agar dapatan kajian ini dapat memberi implikasi praktikal terhadap pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di universiti melalui laman web i-Majrurat.  

Kata kunci: i-Majrurat, tatabahasa Arab, laman web, alat bantu mengajar.

Asni. 2002. Kertas kerja ‘Pembelajaran Elektronik (E-Learning) Satu Pertukaran Paradigma: Internet Dalam Pengajaran dan Pembelajaran’ pada Persidangan Kebangsaan Mengenai Pendidikan ICT 2000, Kuala Terengganu.
Bullen, M. 2001. E-Learning And The Internalization of Education. Malaysian Journal of Educational Technology, 1 (1).
Dodge, B. 1996. Active Learning On The Web (K-12 Version). [on-line]. Available: http://edweb.sdu.adu/people_bdodge/active/ActiveLearni9ngk-12.html (2015, August 10, 0925am)
Rapidah Hamzah. 2002. Kesan Pembelajaran Berasaskan Laman Web Terhadap Miskonsepsi Pelajar Tentang Konsep Pembahagian Sel. Kertas Projek, 37-43. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.
Active Learning On The Web (K-12 Version. http://edweb.sdu.adu/people_bdodge/active/ActiveLearni9ngk-12.html (2015, April 10, 0925am)
Sains. http://www.sains.com.my/web/jit/j01-4/epembelajaran.html (diakses pada 28 Januari 2016)
Ebelajar. http://www.geocities.com/ebelajar2002/bahan.html (diakses pada 28 Disember 2015).