The use of technology through various gadgets such as computers and mobile phones has become the latest trend in the world. The introduction of this technology has been adapted by many individuals regardless of age to help launch and facilitate businesses and meet the needs of everyday life. However, preliminary exposure to the use of technology will have a great impact especially on children. The initial disclosure of its use can be seen from a positive point of view especially as a learning tool and others. However, freedom without control and attention to the use of the gadgets will also have a negative impact as they will be more vulnerable to immoral behaviour and will result in deterioration in their academic and also affect health. Parents, educators, the general public or the government need to take responsibility and assist each other to to control the use this technology among children. As such, the objective of this study is to identify the impact of early exposure to  technology among children as well as to identify the approaches that can be taken to overcome and control the use of technology among children. The method used in this study is based on readings from various sources such as journals, books, theses, websites and articles.

Keywords: Film, Globalization, Film Influence, Morality Collapse, Social Symptom.

Penggunaan teknologi melalui pelbagai gajet seperti komputer dan telefon bimbit menjadi tren terkini di seluruh dunia. Kecanggihan teknologi yang diperkenalkan ini telah digunapakai oleh ramai individu tanpa mengenal peringkat usia bagi membantu melancarkan dan memudahkan urusan dan memenuhi keperluan kehidupan seharian. Namun, pendedahan awal penggunaan teknologi ini akan memberikan impak yang besar terutama sekali bagi golongan kanak-kanak. Pendedahan awal penggunaannya dapat dilihat dari sudut positif terutamanya sebagai alat pembelajaran dan lain-lain. Akan tetapi, kebebasan tanpa kawalan dan perhatian terhadap penggunaan gajet juga akan memberikan impak yang negatif kerana mereka akan lebih terdedah kepada gejala yang tidak bermoral serta akan menyebabkan kemerosatan dalam bidang akademik dan turut menjejaskan kesihatan. Beberapa pihak seperti ibu bapa, pendidik, orang awam mahupun kerajaan perlulah memikul tanggungjawab dan saling bahu membahu agar penggunaan teknologi ini dapat dikawal penggunaannya dalam kalangan kanak-kanak. Oleh hal yang demikian, objektif kajian ini adalah untuk mengenalpasti impak pendedahan awal penggunaan teknologi terhadap kanak-kanak serta mengenalpasti pendekatan yang boleh diambil bagi mengatasi serta mengawal penggunaan teknologi terhadap kanak-kanak. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini adalah berdasarkan pembacaan dari pelbagai sumber seperti jurnal, buku,tesis, laman web dan artikel.

Kata Kunci: Filem, Globalisasi, Pengaruh Filem, Keruntuhan Akhlak, Gejala Sosial

Ab. Rahim Selamat. 2000. Kemahiran Dalam Sekolah Bestari. Johor Bahru: Badan Cemerlang Sdn Bhd.
Abas, W. A. W., & Hamzah, A. 2014. Media dalam Kehidupan dan Perkembangan Kanak-Kanak. Jurnal Pengajian Media Malaysia, 15(2).
Abdullah, S., Sawai, R. P., Baharudin, D. F., & Ismail, N. 2009. Penerapan Nilai‐Nilai Islam Melalui Penggunaan Media Dalam Pendidikan. Seminar Kebangsaan Media dan Pemikiran Islam (MIST2009), pada 21‐22 Julai 2009, di Hotel Equatorial, Bangi, Malaysia.
Ahmad, N. A. 2014. Mengintergrasi teknologi komunikasi dan maklumat sebagai media pengajaran bahasa dalam kalangan kanak-kanak awal umur. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(2), 36-43.
Ahmad Sunawari Long. 2006. Pengenalan Metodologi Penyelidikan Pengajian Islam. Bangi: Jabatan Usuluddin dan Falsafah, UKM.
Al-Hasan, Y. M. 1998. Pendidikan Anak dalam Islam. Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan,13.
Anderson, C. A., & K. E. Dill. 2000. Video games and aggressive thoughts, feeling, and behavior in the laboratory and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 772-790.
Ariffin, N. B., & Mohamed, M. 2004. Pembinaan perisian pembelajaran berbantukan komputer (pbk) bertajuk “the living things and non-living things” bagi mata pelajaran sains pra sekolah (Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).
Cris Rowan. 2015. 10 Reasons Why Handheld Devices Should Be Banned. Retrieved November 6, 2015, from http://www.huffingtonpost.com.
Esa, A., Mohamad, B., & Mukhtar, S. N. 2007. Peranan multimedia di dalam pembelajaran kanak-kanak. Seminar Kebangsaan JPPG 2007: Teknologi Dalam Pendidikan, 18- 20 November 2007, Hotel Royal Adelphi, Seremban.
Habib Mat Som, M. A. 2007. Globalisasi dan cabaran pendidikan di Malaysia. Masalah Pendidikan, 31(1).
Ilias, M. F., Ismail, M. F., Jasmi, K. A., Ilias, M. F., Ismail, M. F., & Jasmi, K. A. 2013. Faktor Dorongan dan Halangan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar oleh Guru Pendidikan Islam di Sekolah Bestari. In 3rd International Conference on Islamic Education.
Kamal, S.A.B.S.Y., & Tasir, Z. 2008. Pembelajaran Masa Depan–Mobile Learning (M-Learning) di Malaysia. In Seminar Penyelidikan Pendidikan Pasca Ijazah (pp. 25-27).
Kamarudin, H. A. 2014. Impak penggunaan multimedia dalam pengajaran topik isometrik terhadap pencapaian dan motivasi pelajar Tingkatan 2 (Doctoral dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).
Kamus Dewan. 2005. Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mathew B Miles dan Micheal Huberman. 1984. Qualitative Data Analysis. Beverly Hill: Age Publication.
Muhammad, M., & Nawi, N.H.M. 2011. Indahnya didikan awal anak cara Islam. PTS Media Group Sdn Bhd.
Narimah Ismail & Musa Abu Hassan. 2008. Family Use of ICT. Dlm. Mohd Nizam Osman, Siti Zobidah Omar, Hamisah Hassan, dan Narimah Ismail (pyt.) Dimensions of Communication: Malaysian Experience. Serdang: Penerbit UPM, 47- 58.
Nurul Anuar Kari dan Noraini Hassan Basri. 2014. Gajet Canggih Rabunkan Anak Malaysia. Kosmo 5 Oktober 2014.
Ogden, C.L., M.D. Caroll, L.R. Curtin, M.A. McDowell, C.J. Tabak & K.M. Flegal. 2006. Prevalence of overweight and obesity in the United Stated, 1999-2004. Journal of the American Medical Association, 295, 1549-55.
Puteh, S.N., & Salam, K.A.A. 2011. Tahap kesediaan penggunaan ICT dalam pengajaran dan kesannya terhadap hasil kerja dan tingkah laku murid prasekolah (Level of readiness in using ICT for teaching and its effect on the work and behaviour of preschool pupils). Jurnal Pendidikan Malaysia, 36(1), 25-34.
Robinson, T.N. 2001. Television viewing and childhood obesity. Childhood and Adolescent Obesity, 48(4), 1017-1025.
Salmah Omar dan Malisah Latip. 2015. Pengaruh peranti teknologi kepada perkembangan sosial dan permasalahan kesihatan kanak-kanak.
Thompson, D. A., & Christakis, D. A. 2005. The association between television viewing and irregular sleep schedules among children less than 3 years of age. Pediatrics, Retrieved from http://pediatrics.aappublications.org.
Wan Anita Wan Abas (2013), Media Dalam Kehidupan dan Perkembangan Kanak-Kanak. Jurnal Pengajian Media Malaysia, 15, 27-39.
Wartella, E. & M. Robb. 2008. Historical and recurring concerns about children’s use of the mass media. Dlm S. L. Calvert & B. J. Wilson (editors). The Handbook of Children, Media,and Development. Singapore: Blackwell Publishing.
Y. Maryono & B. Patmi Istiana. 2008. Teknologi Informasi & Komunikasi 1. Indonesia: Penerbit Yudhistira Quadra.
Yahaya, A., & Gan, L.N. 2010. Peranan Ibu Bapa. http://eprints.utm.my
Zakaria, Z.B. 2009. Persediaan Ibu Bapa Dalam Pendidikan Rohani Terhadap Anak-Anak: Kajian Di Taman Batu Permai, Kuala Lumpur (Doctoral Dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).
Zaleha Yaacob. 2010. Pengaruh keganasan dalam media terhadap tingkah laku agresif remaja. Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia.