The aim of this research is a qualitative study to know the difficulties of the usage of Jama’ Muzakar Salim and Afa’lul Khamsah among the Sekolah Menengah Agama Majlis Agama Islam Wilayah Persekutuan (SMA MAIWP) students. This research is focusing on the grammatical rules of Jama’ Muzakar Salim and Aful Khamsah. It is also aimed to expose these SMA MAIWP students to the syntax approach in  I’rab and their understanding in using them. The research has used a qualitative approach in which the reasearcher distributed the test papers containing questions of Jama’ Muzakar Salim and Afa’lul Khamsah. The test conducted on 120 form four students of SMA MAIWP. Researchers has obtained the end result by program statistical analysis (SPSS). Researcher has as well distributed survey forms to teachers to figure out the reason of the problems. Finding shows that the students are unable to differentiate the syntax signs, not competent enough using the method and less practice is done. Finding also shows that student’s acquisition on the lesson is weaker compared to after lesson. Lastly the most important suggestion stated that it can enhance student’s acquisition on the use of Jama’ Muzakar Salim and Afa’lul Khamsah correctly in building sentence and to avoid more mistake.

ملخص البحث
تهدف هذه الدراسة لتحديد الصعوبات التي يواجهها الطلبة الناطقين بغير العربية في المدرسة الثانوية الدينية مجليس أكام إسلام ولاية فرسكوتوان في استخدام جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة. تركز الدراسة على إعراب جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة. كما تهدف أيضا إلى كشف مستوى الطلبة في فهم قواعد إعرابهما وطرق استخدامهما في الجمل الصحيحة. اعتمدت الدراسة على المنهج النوعيّ، حيث وزّعت كتيب الاختبارات التي تتضمن أسئلة متعلقة بجمع المذكر السالم والأفعال الخمسة على 120 طالبا وطالبة في السنة الرابعة بتلك المدرسة. حصلت الدراسة على نتيجة الاختبار والقيام بتحليلها في برنامج الرموز الإحصائية لإجراء عمليات التحليل الإحصائي ((SPSS . ووزعت الاستبانة على المعلمين أيضا لمعرفة الصعوبات التي تؤدي إلى هذه المشكلات. ومن أهم نتائج الدراسة العجز في التفريق بين علامات الإعراب النحوية، وضعف محدود في مهارت الإعراب المخصوص بهما، وقلة التدريبات. ومستوى الطلبة قبل التعليم أضعف مقارنة من بعد التعليم. ومن أهم توصيات الدراسة، كثرة الاهتمام برفع مستوى الطلبة في استخدام جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة في بناء الجمل الصحيحة السليمة من الأخطاء.

Ahmas Sehri bin Punawan. 2010. Metode Pengajaran Nahwu Dalam Pengajaran Bahasa Arab. Jurnal Hunafa. Vol. 7. No. 1. p. 47-60.

Amal Mahmud Salihah. 2010. ^cAwamil Nasb Al-Fi^cil Al-Mudari^c Fi Sahih al-Bukhariyy Dirasah Nahwiyyah Tatbiqiyyah. Master Thesis. Palestine: al-Jami^cat al-Islamiyyah Ghaza.

Ashraf Khalaf. 2007. Dars Fi ^cAlamat al-I^crab Al-Asliyyah Wa al-Far^ciyyah. Cairo: ^cUlum AlLughat Al-^cArabiyyah. 

Azlan Shaiful Baharum. 2013. Al-Akhta’ Al-Lughawiyyah Fi Al-Ta^cbir al-Kitabiyy Al-Wazifiyy

Lada Al-Talabat Al-Mutakhassisin Fi Al-Lughat Al-^cArabiyyah Fi Al-Jami^cat AlHukumiyyah Al-Maliziyyah. Phd Thesis. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia. 

Azlan Shaiful Baharum. 2017. Al-Akhta’ Al-Kitabiyyah Lada Talabat al-Jami^cat AlMaliziyyah. Nilai: Penerbitan  USIM.

Adas Abdel Rahman et.al. 1992. Al-Bahth Al-^cllmiyy: Mafhumuhu, Adawatuhu, Asalibuhu. Amman: Dar Majdalawi Li al-Nashr Wa al-Tawzi^c. 

Al-Assaf Salih. 2012. Mustalah Al-Ikhtibar Wa al-Isti^cdad. Al-Bahth Wa al-Adat Wa alIkhtibarat. Al-Mujallad Al-Awwal. 

^cAwni Subhi Al-Faru^ciyy & Majid ^cAliyy Abu Ghalyun. 2014. Mushkilat Ta^clim Al-Muthanna Wa al-Jam^c Al-^cArabiyyah Wa al-Injilziyyah. Master Thesis. V41.  Bil. 2. Jordan: Dirasat Al-^cUlum Al-Insaniyyah Wa al-Ijtima^ciyyah.

Basma Ahmad Sedki Dajani, Salwa Mubaidenn, Fatimah & Mohammad Amin Omari.     

2012. Difficulties Of Learning Arabic For Non-Native Speaker Procedia - Social And Behavioral Sciences. Master Thesis. University of Amman Jordan.

Hamid Asyraf Hamdani. 2011. Su^cubat Ta’lim Al-Lughat Al-^cArabiyyah Li al-Natiqin Bi Ghayriha Al-Tajribat Al-Bakistaniyyah. PhD Thesis. Lahore: Jami^cah Bunjab.

Hanan Ahmad Ali Mohamed. 2010. Al-Manhaj Al-Wasfiyy. Egypt: Jami^cat Al-Manufiyyah.

Maimun Aqsha Lubis. 1991. Keunggulan Kaedah Elektik Sistematik Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab Kepada Pelajar Melayu. AJTLHE, Vol. 1. No.2. p. 29-38.

Husniyy Fu’ad. 2011. Tartib Al-Qawa^cid Al-Nahwiyyah Fi Kitab al-Nahwiyy Al-Wadih Wa Fa^caliyyatuhu Fi Tadris Al-Nahw Li al-Mubtadi’in Fi Indonesia (Dirasah Tahliliyyah).

Master Thesis. Indonesia: Jami^cah Salatiga Al-Islamiyyat Al-Hukumiyyah.

Mohamad Abbas Arrabiy. 2010. Al-Asbab Wa al-^cIlaj - Da^cf Al-Tullab Fi Istikhdam AlQawai^cd Al-Nahwiyyah. Cairo: Al-Majallat Al-Ma^crifah.

Muhammad bin Salih Al-^cUthaymin. 2015. Sharh Alfiyah Ibn Malik Li al-^cUthaymin - I^crab Jam^c Al-Mudhakkar Al-Salim. J1. Cairo: Maktabat Al-Shaykh Muhammad bin Salih Al^cUthaymin. 

Mohamed Ratib Al-Nablusiyy. 1998. Mawdu^cat Mutanawwi^cah - Dawrah Li al-Tullab AlAjanib. Dawrah 1998 - Adab -Al-Dars (11-12): Jam^c Al-Mudhakkar Al-Salim Wa alMuthanna. Dimashq: Mawsu’at Al-Nablusiyy Li al-^cUlum Al-Islamiyyah.

Mustafa bin ^cAbd al-Rahman. 2005. Al-Fi^cl Al-Mudari^c Fi Surah Ali ^cImran (Dirasah Sarfiyyah Wa Nahwiyyah Tatbiqiyyah). Master Thesis. International Islamic University Malaysia.

Naimah Abdullah. 2003. Analisis Sintaksis Bahasa Arab Dan Implikasi Kesilapannya Ke Atas Makna. Master Thesis. Universiti Malaya.

Nurul Hidayah Yusoff. 2017. Dirasat Muqaranah Bayn al-Af^cal al-Khamsah Wa Jam^c AlMudhakkar al-Salim Lada Talabah SMA MAIWP Bi Kuala Lumpur. Tesis Masters.  Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia. ^cUbaydat Muhammad et.al. 1997. Manhajiyyat Al-Bahth al-^cIlm: Al-Qawa^cid Wa al-Marahil Wa al-Tatbiqat. ^cAmman: Wa’il Li al-Nashr.

^cUmar Burnan. 2014. Waza’if ^cAlamat Al-I^crab. Phd Thesis. France: Jami^cah Mawlud Ma^cmariyy.

Rohaizaf Maizani Mat Zain. 2018. Tariqah Ta^clim Maharat al-Kalam Lada al-Mubtadi’in AlNatiqin Bi Ghayr al-^cArabiyyah. Nilai: Penerbitan USIM.

Rohaizaf Maizani Mat Zain. et.al. 2018. Tariqah Ta^callum Maharat al-Muhadathah Lada AlTullab Al-Natiqin Bi Ghayr al-^cArabiyyah. Nilai: Penerbitan USIM.

Rosni Samah. 2009. Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Arab di Malaysia. Nilai: Penerbitan USIM.

Siti Ilham Muhammad. 2018. Dawr al-Munazarah Fi Iktisab Al-Maharat Al-Muhadathah Lada Talabah Darul Quran Jakim. Tesis Masters. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia.

Sabah Nuqudiyy. 2014. Ta^calimiyyat Al-Qawa^cid Al-Nahwiyyah Wa Dawruha Fi Tanmiyat Al-Lughah Lada Talamiz Al-Sanat Al-Thalithah Mutawassit (Kitab Al-Lughat Al^cArabiyyah Anmuzajan). Master Thesis. Al-Jaza’ir: Jami^cah Qasidi Marbah.

Wajih Al-Mursiyy Abu Layn. 2011. Da^cf Al-Talamidh Fi al-Nahw Wa Asbabuhu. Phd Thesis. Al-Madinat Al-Munawwarah: Jami^cah Tayyibah.

Zahir Shawkat Al-Bayatiyy. 2015. Adawat al-I^crab. V1. Beirut, Lubnan: Majd Al-Mu’assasat Al-Jami^ciyyah Li al-Dirasat Wa al-Nashr Wa al-Tawzi^c.

 إنكار الآراء الواردة في هذه المقالة هي آراء المؤلف. القناطر: مجلة الدراسات الإسلامية العالمية لن تكون مسؤولة عن أي خسارة أو ضرر أو مسؤولية أخرى بسبب استخدام مضمون هذه المقالة.