The aim of this study is to build a proposed collective guidance program to modify the behavior of juvenile delinquents at the Reform House in the Sultanate of Oman. It is part of an extensive study by the researcher. The problem is that the implementation of reform tasks is often fraught with difficulties arising through how specialists deal with the juvenile, or by failing to follow the best approach appropriate to the situation of each juvenile. In addition, socialization may instill counter-evaluation trends when it incites anti-reform and evaluation trends in juvenile psychology. The researcher adopted the analytical descriptive method. The proposed guidance program was based on theoretical literature and studies related to the construction of behavioral guidance programs, including Jihad Ayash (2009) and Al-Siyabi (2011). The findings revealed the formation of a proposed guiding program consisting of (11) guiding sessions, the duration of the session (80) minutes, applied two sessions a week, to build the guiding relationship between the events and the guide, and the events themselves, and define the rules and duties and rights among them, And to qualify them as good citizens in society.

ملخص البحث

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج إرشاد جمعي مقترح لتعديل السلوك لدى الأحداث الجانحين في دور الإصلاح بسلطنة عمان. وهي جزأ من دراسة موسعة يقوم بها الباحث. تكمن المشكلة في أنّ تطبيق مهمات الاصلاح غالباً ما يكتنفها صعوبات ناجمة عن كيفية تعامل المختصين مع الحدث، أو في عدم اتباع الأسلوب الأمثل الذي يتلاءم مع حالة كل حدث. إضافة إلى أنَّ التنشئة الاجتماعية ربما تعمل على غرس اتجاهات مضادة للتقويم، حينما تعمل على غرس اتجاهات مضادة للاصلاح والتقويم في نفسية الأحداث. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء البرنامج الإرشادي المقترح بالاستناد إلى الأدب النظري والدراسات المتعلقة ببناء برامج إرشادية لتعديل السلوك، منها دراسات، جهاد عياش (2009 ) والسيابي (2011). أسفرت النتائج عن تكوين برنامج إرشادي مقترح يتكون من (11) جلسة إرشادية، مدة الجلسة (80) دقيقة، تطبق بواقع جلستين أسبوعياً، لبناء العلاقة الإرشادية بين الأحداث والمرشد، وبين الأحداث أنفسهم، وتحديد القواعد والواجبات والحقوق فيما بينهم، وتعمل من أجل تعديل السلوكيات غير السوية لدى الأحداث، وتأهيلهم كمواطنين صالحين في المجتمع.

Abu Hamidan, Yusuf. 2003. Ta‘dil Al-Suluk Al-Nazariyyah Wa al-Tatbiq. Amman: al-Mada Li al-Nashr.
Arishiyy, Siddiq Bani Hamd. 2004. Numuww Al-Ahkam Al-Khuluqiyyah Wa Alaqatuhu Bi al-Suluk Al-Udwaniyy Lada Ayyinah Min Nuzala' Mu’assasat Al-Tarbiyat Al-Namudhajiyyah Wa al-Ta‘lim Al-Am Fi Marhalat Al-Murahiqah Bi Mantiqah Makkat Al-Mukarramah. Risalah Majistir. Kulliyyat al-Tarbiyah. Jami‘ah Umm al-Qura. Makkat al-Mukarramah.
Al-Banna', Anwar. 2004. Al-Irshad Al-Nafsiyy. Ghazzah: Maktabat al-Jalil.
Batrisun S.H. 1990. Nazariayyat Al-Irshad Wa al-Ilaj Al-Nafsiyy. Tarjumah Hamid Al-Faqiyy. Al-Kuwayt: Dar Al-Qalam.
Ghanim, Abdullah Abd al-Ghaniyy. 1999. Al-Ta’hil Wa al-Siyasat Al-Iqabiyyah Ma‘a Al-Tatbiq Ala Ta’hil Al-Nuzala' Bi Imarat Al-Shariqah. Shurtat Al-Shariqah, Markaz al-Buhuth Wa al-Dirasat.
Hamud, Sulayman, 1989. Tatwir Asalib Wa Baramij Ri‘ayat Al-Ahdath Al-Janihin. Risalah Majistir Ghayr Manshurah. Al-Riyad: Al-Markaz al-Arabiyy Li al-Dirasat al-Amniyyah Wa al-Tadrib.
Jalal, Damrah. 2008. Al-Ittijahat Al-Nazariyyah Fi Al-Irshad. Amman: Dar Safa' Li al-Nashr Wa al-Tawzi‘.
Jihad, Ayyash. 2009. Mada Fa‘aliyyah Barnamij Irshadiyy Muqtarah Li al-Takhfif Min Al-Suluk Al-Udwaniyy Lada Atfal Mu’assasat Al-Iwa’ Fi Qita‘ Ghazzah. Risalah Majistir Ghayr Manshurah. Ghazzah: al-Jami‘at al-Islamiyyah.
Al-Khatib, Jamal. 1993. Ta‘dil Al-Suluk Al-Atfal Al-Mu‘awwaqin: Dalil Al-Aba' Wa al-Mu‘llimin. Amman: Ishraq Li al-Nashr Wa al-Tawzi‘.
Al-Khatib, Jamal. 2001. Ta‘dil Al-Suluk Al-Insaniyy. Al-Kuwayt: Maktabat al-Falah Li al-Nashr Wa al-Tawzi‘.
Al-Khatib, Jamal. 2003. Ta‘dil Al-Suluk Al-Insaniyy Dalil Al-Amilin Fi Al-Majalat Al-Nafsiyyah Wa al-Tarbawiyyah Wa al-Ijtima‘iyyah. Al-Kuwayt: Maktabat al-Falah Li al-Nashr Wa al-Tawzi‘.
Al-Khatib, Muhammad Jawwad. 2004. Al-Tawjih Wa al-Irshad Al-Nafsiyy Bayna Al-Nazariyyah Wa al-Tatbiq. Ghazzah: Maktabah Afaq.
Mansiyy, Hasan. 2004. Al-Sihhat Al-Nafsiyyah. Amman: Dar al-Kandiyy Li al-Nashr.
Al-Ramih, Salih bin Ramih. 2002. Al-Baramij Al-Ijtima‘iyyah Al-Munasibah Li al-Fi’at Al-Waqi‘ah Tahta Al-Khuturah Dirasah Maydaniyyah. Al-Sa‘udiyyah: Markaz al-Buhuth Akadimyyah Nayif Li al-Ulum.
Al-Rashudiyy, Sulayman Muhammad. 1993. Fa‘aliyyah Baramij al-Wiqayah Min al-Inhiraf Fi al-Mamlakat al-Arabiyyat al-Sa‘udiyyah Dirasat Maydaniyyah Fi Dar al-Tawjih al-Ijtima‘iyy Bi Baridah. Risalah Majistir Ghayr Manshurah. Al-Riyad: Al-Markaz al-Arabiyy Li al-Dirasat al-Amniyyah Wa al-Tadrib.
Al Sa‘di, Abdullah Nuh. 2014. Dawr Baramij Dawr Al-Mulahazah Fi Al-Hadd Min Awdat Al-Ahdath Li al-Inhiraf. Dukturah. Al-Akadimiyyat al-Arabiyyat al-Maftuhah.
Salah, Al-Umariyyah. 2005. Al-Sihhat Al-Nafsiyyah Wa al-Irshad Al-Nafsiyy. Amman: Maktabat al-Mujtama‘ al-Arabiyy Li al-Nashr.
Al-Sha‘lan, Hind Abdullah Ibrahim. 2000. Fa‘aliyyah Baramij Al-Ta‘lim Al-Fanniyy Wa al-Tadrib Al-Mihniyy Al-Muqaddamah Min Al-Jam‘iyyat Al-Khayriyyah Al-Nisa’iyyah. Risalah Majistir. Al-Riyad: Kulliyyat al-Adab. Jami‘at al-Malik Sa‘ud.
Al-Siyabiyy, Zahir. 2011. Al-Tadabir Al-Islahiyyah Al-Muqarrarah Li al-Ahdath Fi Al-Qanun Al-Ummaniyy. Risalah Majistir (Dirasah Muqaranah). Jami‘at al-Sultan Qabus.
Al-Usrah, Munirah. 1994. Ri‘ayat Al-Ahdath Wa Mushkilat Al-Taqwim. Al-Iskandariyyah: al-Maktab al-Misriyy al-Hadith.
Yahya, Khawlah. 2000. Al-Idtirabat Al-Sulukiyyah Wa al-Infi‘aliyyah. Amman: al-Fikr Li al-Tiba‘ah Wa al-Nashr.
Zahran, Hamid. 1998. Al-Tawjih Wa al-Irshad Al-Nafsiyy. Al-Qahirah: Alam al-Kutub.